吕秀英急匆匆地写
最后两行字，“好了！”
吕秀英在草稿纸上写了很长一篇，林跃飞的篇幅只有她一半不到。吕秀英觉得自己赢定了，她拿过林跃飞的发言稿：“来，我看看你都写了什么。”
她念
声来：“一、营造良好的学习环境。”
“安静整洁的学习环境，家长不要在孩
学习的时候大声播放电视，在家里打麻将、打牌、喝酒、吵架……”
林跃飞在草稿上只写了一些关键词，语句不太连贯，但是吕秀英越往读，脸上的表Loading...
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