“她偷——”
“老师！”彭南生猝然打断，状似提问，实则提醒，“您会给我一个客观的陈述对吧？”
班主任愣了一
，反应过来后怒上心
，“你什么意思，质疑我偏心吗？”
难
不是吗？彭南生不回答，换
许直行，绝对嘲讽
声了，但他相对喜欢以体面的方式友好
。
两班
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“她偷——”
“老师！”彭南生猝然打断，状似提问，实则提醒，“您会给我一个客观的陈述对吧？”
班主任愣了一，反应过来后怒上心，“你什么意思，质疑我偏心吗？”
难不是吗？彭南生不回答，换许直行，绝对嘲讽声了，但他相对喜欢以体面的方式友好。
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