“接
来简单说一座位安排。”
“我们?各科老师
据学科成绩以及总体排名
行调整，形成同桌互补互助的模式，你的薄弱项则是?你同桌的
项。”
任说完，用?
神扫过底的学生，结果他们?没有任何反应，顷刻愣住，以为他们?不理?解自?己
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